{"id":993,"date":"2025-05-13T08:54:20","date_gmt":"2025-05-13T06:54:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.umanitaria.it\/demo\/?page_id=993"},"modified":"2025-09-19T13:59:40","modified_gmt":"2025-09-19T11:59:40","slug":"formazione","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.umanitaria.it\/alghero\/formazione\/","title":{"rendered":"Formazione"},"content":{"rendered":"\n
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Didattica del cinema e degli audiovisivi<\/mark><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La visione come atto di conoscenza \u00e8 il principio alla base delle attivit\u00e0 didattiche curate direttamente dalle operatrici e dagli operatori del CSC o in collaborazione con professionist\u0259 del settore, pensate anche per rispondere alle singole esigenze delle scuole che le richiedono a supporto, integrazione e potenziamento dell\u2019attivit\u00e0 curriculare, in un\u2019ottica di dialogo continuo tra la Societ\u00e0 Umanitaria e il mondo della scuola e dell\u2019Universit\u00e0. Gli interventi possono essere a spot<\/em>, in occasione di ricorrenze storiche o di progetti speciali, o andare a costituire un percorso articolato e ad hoc<\/em> che accompagna una classe, o un gruppo di classi, per buona parte dell\u2019anno scolastico.<\/p>\n\n\n\n

La scelta dei percorsi, nel rispetto del target<\/em> di riferimento e in attinenza ai temi trattati, risponde a un duplice obiettivo: fornire agli studenti i primi elementi di alfabetizzazione al linguaggio cinematografico, utili alla decodifica di un film, e offrire strumenti di educazione all’immagine. Quest’ultima \u00e8 fondamentale per i nativi digitali, poich\u00e9 li dota delle competenze critiche per analizzare e creare contenuti visivi in un mondo digitale, promuovendo consapevolezza e capacit\u00e0 di discernere tra informazione e disinformazione. Competenze \u201cspendibili\u201d sia nell\u2019immediato che nel futuro anche a livello multidisciplinare, grazie alle quali dare ai e alle pi\u00f9 giovani un\u2019opportunit\u00e0 ulteriore di espressione e conoscenza di s\u00e9 e del mondo attraverso il cinema. Gli interventi variano dalle attivit\u00e0 di analisi filmica a quelle pratiche laboratoriali che portano alla realizzazione di un prodotto audiovisivo.<\/p>\n\n\n\n

Perseguendo le stesse linee guida, ampio spazio nella programmazione annuale del CSC \u00e8 dedicato anche alla formazione per adulti, con interventi volti all\u2019acquisizione degli strumenti critici necessari al raggiungimento di una competenza e di una consapevolezza linguistica nuova nel campo dell\u2019audiovisivo, con l\u2019obiettivo di creare un pubblico sempre pi\u00f9 appassionato e consapevole. Gli interventi spesso utilizzano le tecniche dello storytelling<\/em> alternato ad analisi di sequenze per raccontare temi sociali, autori e autrici, momenti memorabili o poco noti della storia del cinema.<\/p>\n\n\n\n

Infine, non mancano momenti di vera e propria formazione professionale per addett\u0259 ai lavori, in cui professioniste e professionisti del cinema si scambiano le rispettive esperienze.<\/p>\n<\/div>\n\n\n

\n Addett\u0259 ai lavori \n <\/picture>

Addett\u0259 ai lavori<\/h4>

Attivit\u00e0 e percorsi di formazione sui mestieri del cinema realizzati grazie alla collaborazione di professionist\u0259 del settore, dedicati a chiunque desideri affinare le proprie competenze.<\/p><\/a><\/article>

\n Cinefil\u0259 \n <\/picture>

Cinefil\u0259<\/h4>

Percorsi di alfabetizzazione al linguaggio cinematografico e all\u2019audiovisivo con interventi di analisi di film, autori, temi sociali, correnti e generi della storia del cinema.<\/p><\/a><\/article>

\n Scuole e Universit\u00e0 \n <\/picture>

Scuole e Universit\u00e0<\/h4>

Visioni guidate, lezioni multimediali e workshop pratici dedicati a scuole e Universit\u00e0, gestiti dal CSC o in collaborazione con professionist\u0259 del settore.<\/p><\/a><\/article><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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