Il master, concepito per una rapida professionalizzazione dei suoi specializzandi, si propone un duplice obiettivo: il primo è di consentire un approfondimento cognitivo e gestionale del mondo delle biblioteche, in particolar modo le biblioteche di pubblica lettura, attraverso una rapida analisi dell’esegesi, della storia, della funzione sociale e culturale dell’istituzione-biblioteca. Il secondo è quello di aggiornare gli specializzandi con competenze approfondite in ulteriori campi di indagine biblioteconomica al fine di far loro raggiungere tutte le conoscenze necessarie per essere completi e competitivi nello svolgimento della professione.
Cattedre e docenti
La lezione esplora l’evoluzione della biblioteconomia in Italia, evidenziando tre fasi storiche: la fase documentaria (fino alla metà del Novecento), focalizzata su documenti e catalogazione; la fase gestionale (seconda metà del Novecento), orientata ai servizi; e la fase interpretativa e sociale (XXI secolo), centrata sui bisogni delle persone e sull’impatto dei servizi bibliotecari sulla qualità della vita.
Biblioteconomia gestionale , Pieraldo letti e Giovanni Mojoli
La lezione approfondisce la dimensione gestionale della biblioteconomia, con un focus sull’accesso all’informazione, sostenibilità e bilanciamento tra obiettivi e adempimenti. Esamina l’esperienza italiana, la grande trasformazione e le prospettive future, oltre a metodi e tecniche per pianificare, programmare e controllare, garantire continuità e gestire e sviluppare le risorse umane.
Le collezioni, Giuliana Casartelli e Francesco Giuseppe Meliti
La lezione tratta lo sviluppo delle collezioni in biblioteconomia, esplorando gli aspetti teorici, la mission della biblioteca e l’analisi della comunità di riferimento. Si approfondiscono metodi e strumenti di valutazione, come il metodo Conspectus, e la pianificazione delle collezioni in ottica cooperativa. La “Carta delle collezioni” viene esaminata in dettaglio, inclusi scopi, struttura e revisione. Viene anche discussa la libertà intellettuale e il ciclo di vita sostenibile delle collezioni, con esempi pratici da biblioteche universitarie e pubbliche.
La catalogazione, Lucia Sardo e Davide Deiana
La lezione offre una conoscenza di base della teoria e pratica catalografica contemporanea. Dopo un’introduzione ai principi di catalogazione e ai modelli concettuali IFLA, si analizzeranno gli standard internazionali e la normativa italiana con un approccio critico. Verranno esplorati strumenti di indicizzazione semantica. Saranno inoltre svolte esercitazioni pratiche di catalogazione secondo gli standard ISBD e UNIMARC, applicati ai gestionali Sebina e Alma.
La lettura, Beatrice Eleuteri e Alice Torreggiani
La lezione offre una panoramica multidisciplinare sulla lettura, esplorata da prospettive storiche, antropologiche, neuroscientifiche, psicologiche e statistiche. Analizza l’evoluzione della scrittura e l’alfabetizzazione, e introduce la lettura come comportamento e le sue motivazioni. Si discutono l’educazione e la promozione della lettura in biblioteca, presentando strategie e buone pratiche, come facilitare l’accesso alla lettura, organizzare gruppi di lettura e incontri educativi, e partecipare a festival letterari.
La comunicazione, Maria Stella Rasetti e Devid Panattoni
La lezione si focalizza su come comunicare efficacemente la biblioteca nel territorio, migliorandone la reputazione. Verranno esplorati vari strumenti di comunicazione e presentati metodi per monitorare i risultati delle iniziative.
Workshop in presenza
ORGANIZZAZIONE
Direzione scientifica
Federico Scarioni, Maria Elena Polidoro, Daniele Gallo, Luca Ferrieri
Coodinamento didattico
Federico Scarioni
Coodinamento organizzativo
Eleonora Sacchi
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Per informazioni
Scuola Superiore per Mediatori Linguistici “P.M. Loria”
02.57968366
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Fondazione per Leggere02.94964796
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